1、作为一种塑造人类灵魂、倡导社会理想和发展科学技术的职业团队，教师的基本历史使命在于：传道、授业和解惑。
2、传道乃传播社会理想和崇高信仰，以改造人类社会的愚昧无知和落后观念，这是促进人类文明化进程和社会发展的一条基本途径，是任何时代的教师均无权放弃的一项历史和社会赋予的基本的、神圣的使命。
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3、授业是教师所从事的知识传授，这种知识传授不仅包括教师对知识(科学、经验、艺术和技能的理论及其应用)的创造、传播和更新，还包括对知识的鉴别、修正和发展。
4、解惑是对学生提出的问题的解释和阐述，其内容广泛地包括关于人生理想和人生价值问题、社会理想和社会进步问题、自然或社会现象及其问题、知识学习及其技巧问题等。
5、 从教师的历史使命可见，教师不仅仅是一种职业，更重要的 2 是一种事业。
6、或者说，教师首先是一种事业，其次才是一种职业。
7、这种性质体现了人类社会中精英存在方式的“以发展求生存”的逻辑，而不是一般社会成员的“先生存后发展”的逻辑。
8、显然，教师与一般职业者的这种区分决定了教师不是一般职业者那样的生存型人，而是一种发展型人。
9、由此，社会无论是以强制性方式还是以自发性方式安排的教育制度，都应当能够让那些具备不必为其生存担忧的社会精英进入教师阶层，而不是让那些整日为其生存操劳的人来从事他们本无法胜任的思想传播和教书育人的工作。
10、为了让我们多增加一门要考试的学科教书育人，勿忘国耻，振兴中华在教学的过程中利用各种手段，让已经逝去的历史变得鲜活起来；他能够让学生觉得历史其实并不遥远，就在我们的身边；他能够让学生觉得学习历史其实真的很有用。
11、加你们如何考好历史就是再现一个真实的历史。
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